译观｜仲伟合：AI重新定义“新文科”，英语专业的嬗变与新生
作为语言服务行业资讯与学习平台，译世界【官方微信号译·世界（YEEWORLD）】全新推出“译观”栏目，特邀语言服务行业大咖锐评业界热点事件、分享行业前瞻观察。在这里，你将有机会聆听业界领军人物对当下翻译技术革新、行业动态变化的深度剖析，从人工智能与翻译的融合发展，到国际语言服务需求的新趋势，大咖们将凭借丰富的经验和敏锐的洞察力，为你抽丝剥茧，呈现最真实、最前沿的行业面貌。
本期是“译观”栏目的开篇之作，译·世界有幸邀请到了在翻译界久负盛名，素有“华南口译第一人”美誉的澳门中西创新学院校董、校长仲伟合教授，就当下甚嚣尘上的“文科已死”之争，分享他对于英语专业如何打造“新文科”方面的深刻思考与独到洞察。欢迎关注！
在当今这个科技飞速发展的时代，生成式人工智能（AI）在许多领域取得了突破性进展，特别是在自然语言处理（NLP）、机器翻译、语音识别等方面展现了强大的能力。这种技术的进步无疑给语言学、文学、文化交流等与语言密切相关的学科带来了冲击，其中英语专业也面临着前所未有的挑战和变革。
然而，尽管AI在语言处理上的表现令人惊艳，这并不意味着英语专业应该撤销，反而，正是这种技术变革给英语专业带来了改革与发展的契机。英语专业不仅不应被淘汰，而是应当通过深化改革，使其更加贴近时代需求和未来发展方向。
(图源：视觉中国)
虽然AI在翻译和语言处理方面具有极高的效率，它却无法替代英语专业所具备的跨文化理解、批判性思维、创造性表达等核心能力。
AI虽然能处理大量文本，但它对语言中的文化内涵理解非常有限。不同语言和文化背后往往蕴藏着复杂的价值观、历史背景、社会习俗等，这些是AI无法真正体会和把握的。对于英语专业学生来说，他们不仅需要掌握语言的表面结构，更需要理解和传递语言背后的文化内涵。例如，英语中一些词汇和短语的使用往往受到特定历史和文化背景的影响，AI翻译时无法完全保留这些文化的色彩。
AI能够识别和生成情感词汇，但它无法像人类一样从细微的语气、情境或语境中感知情感的变化。例如，文学作品中的隐喻、讽刺和双关语，AI可能会理解成表面意思，而忽略背后的深层含义。然而，英语专业的学生能够理解这些复杂的情感层次，并根据语境调整语言的表达，这是AI无法做到的。
AI的写作能力虽然流畅，但它依赖于已有的语料库来生成内容，缺乏真正的创新思维。相形之下，人类创作者能够结合个人的经验、情感和社会背景进行创造性写作，这种原创性是机器无法复制的。英语专业的学生，在文学创作、戏剧编写等方面，能够发掘新的思想、情感表达方式，甚至是社会和文化现象的独特反映。
(图源：视觉中国)
面对AI的冲击，英语专业的课程设置、教师素养以及学生的态度需要进行深刻的思考与调整。因为这场变革不仅是技术的挑战，更是教育理念和方式的重塑，需要各方共同反思与应对。
在生成式人工智能时代，作为“新文科”改革的先行者，英语专业的课程应进行必要的调整，以适应新技术的发展和就业市场的变化。除了传统的语言学和文学课程外，英语专业应加入与人工智能相关的内容，让学生了解人工智能的基本原理、应用场景以及它与语言学的结合。通过与计算机科学、社会学等学科的跨学科合作，英语专业的学生不仅能继续学习传统的语言和文学知识，还能掌握如何与现代技术融合，提升他们在数字时代的竞争力。
在AI时代，英语专业教师应提升数字素养，了解并运用生成式人工智能技术，如文本生成、语法检查和个性化学习工具，来提高教学效率，同时保持批判性思维，评估AI生成内容的可靠性与准确性。教师还需引导学生理解AI原理，培养他们的批判性分析能力，确保学生能够独立思考，并利用AI支持个性化学习。此外，教师应持续进行专业发展，通过终身学习和参加技术培训来掌握最新的教育技术，并推动AI与教育的深度融合，通过人机协作和创新教学模式提高教学质量。通过这些方式，教师不仅能适应AI时代的挑战，还能有效利用技术提升学生的学习效果和自主能力。
同时，英语专业学生需要转变求职观念以适应新的就业环境。随着技术的发展，一些传统岗位如基础翻译和教育领域可能会受到冲击，但同时也会出现新的机遇，例如AI辅助翻译与译后编辑、跨文化管理与国际传播、语言智能与技术融合以及跨境电商与新媒体运营等新兴领域。学生应从单一的语言技能提供者转变为复合型人才，通过“英语+其他专业”的模式拓宽职业路径，同时提升技术能力，如学习编程和语料库分析，并注重跨文化交际与思辨能力的培养。因此，英语专业学生需要拓宽职业视野，积极探索新兴领域，结合自身优势，实现职业发展的转型与突破。
总之，面对生成式人工智能的快速发展，英语专业不仅不应被取消，反而应主动寻求变革与发展。英语专业应抓住技术进步带来的契机，迎接挑战，推动自身的转型与创新，确保在未来教育和职业发展的道路上持续走在前列。
博士、二级教授、博士生导师。中国翻译专业教育、外语教育领军者，翻译本科专业、翻译硕士、博士专业学位首倡者及奠基者，享受国务院特殊津贴专家。现任澳门中西创新学院校董、校长、南博教育总校长。曾任广东外语外贸大学校长。
相关文章：
观点 | 仲伟合：“一带一路”企业语言服务与MTI教育供给侧改革
责编｜沁歆
审核｜肖英 / 万顷
终审｜清欢
