在中国，从小学、中学、再到大学的各种考试，分数成绩大多是采用百分比的分数来评定；除了高考等特别情况，就每个科目，学生的成绩都是以100分的分制来衡量。

但在英语国家，学校更多是用ABCD等有限的几个字母，来进行分数评级，称为letter grades。

今天，几乎所有国家都实行了compulsory强制性的义务教育，因此各种academic grading system学术成绩评分体系，也成为了日常生活中的基本常识。

我们要想全面的掌握英语，也需要了解，这些字母所表示的分数成绩，在英语文化中的大致含义。

中国的百分比分数

在中国，学校中的成绩分数，主要通过百分比分数来评定。就每个科目，学生的成绩都是以100分制来衡量。

典型的评分标准大致是：

90-100: 优秀

80-89: 良好

70-79: 中等

60-69: 及格

0-59: 不及格

百分比分数的优势是，更加精确，能够提供更详细的结果，老师和学生也可以明确找到需要用功提高的具体领域。

另外，百分比分数还能产生激励作用；由于精细度更高，很多学生会努力地争取获得每一个额外的分数。

英语国家的字母等级

在英语国家，有时也会使用百分比的分数评级，但更多时候，还是会采用letter grades字母分数等级。

在美国，各级学校就广泛采用letter grades这种分数评级，大致的评分标准是：

A: 90-100 (优秀)

B: 80-89 (良好)

C: 70-79 (中等)

D: 60-69 (低于平均)

F: 0-59 (不及格)

字母等级的好处

字母等级虽然不像百分比那样精细，但优势是简化了教师的评分过程，减少了对分数上细微差异的关注，让grading评分更加简单直接。

另外，使用百分比分数，可能会给学生带来更大的压力，因为每一个分数点的差异都可能被人为地放大。

相比之下，字母等级评分的精细度比较低，可以缓解这种压力，让学生更加专注于学习，而不是追求每一个分数点的提高。

这种粗略的评分，一定程度上也能减少学生们之间关于分数的竞争和压力；即使有些家长想“卷”，也找不到攀比的客观依据。

把0-59的分数，一概算作F，似乎也更加人性化、更加顾及学生的个人感受，避免了不必要的难堪。

更精细的划分

但是，5个字母的评级划分，有时还是过于粗略。大多数学校和课程，都会进一步细分，把每个字母划分为3个级别，例如A+, A, A-，读作A plus, A, A minus；其中，A+表示比A更优秀的成绩，A表示优秀，A-表示接近优秀但略低于A的成绩。

A (Excellent): 90-100%

A+: 97-100%

A: 93-96%

A-: 90-92%

B (Good): 80-89%

B+: 87-89%

B: 83-86%

B-: 80-82%

C (Average): 70-79%

C+: 77-79%

C: 73-76%

C-: 70-72%

D (Below Average): 60-69%

D+: 67-69%

D: 63-66%

D-: 60-62%

F (Fail): 0-59%

这种更加精细的划分，虽然在学校中广泛使用，但在日常生活中却不怎么提到。

在夸奖孩子学习成绩好时，人们几乎都是使用straight-A student的说法，指各个科目的成绩都超过90分，而不是详细地说明，具体是A+、A、还是A-。

为什么没有E

值得注意的是，letter grades的分数评级，其中的5个字母，并不是连续的。

在字母表中开头的ABCD这前4个字母的后面，并不是第5个字母E，而是排序为第6个的字母F。

这种安排，据说是由于，在早期的手写分数中，大写的E容易和字母F混淆；而且，E经常用来代表Excellent，和“不及格”的含义完全相反。

相比之下，F更多会让人想到Fail，更加符合“不及格”的含义，能够明确地表示，学生没有能达到最低的合格标准。

当然，百分比分数以及letter grades字母分数这两种评级，在中国以及英语国家，都有例外情况。 

例如，中国的高考各个科目就大多是采用满分150分，比学校中的日常考试划分得更加细致。

美国教育中虽然广泛使用5个字母的letter grades，但很多标准化考试也会根据实际需要，采用更加精密的分数体系，例如大学入学的SAT考试、总分甚至是1000多分。

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